Exemple dâaccompagnement « vision 360° » #2
1. Le contexte
Service dâune grande organisation, composĂ© de plusieurs Ă©quipes et niveaux de responsabilitĂ©.
Au fil du temps, plusieurs responsables ont rencontré des difficultés de posture, de communication, de confiance ou de relations avec leurs équipes, donnant lieu à des accompagnements individuels successifs.
2. Le besoin initial
Tout a commencĂ© par une demande ciblĂ©e du directeur : accompagner en coaching un responsable en conflit avec lâun de ses collaborateurs, dans un contexte de communication devenue difficile et gĂ©nĂ©ratrice de stress.
Le coaching a permis de prendre du recul sur la situation, de mieux comprendre ce qui se jouait dans la relation et dâapprendre Ă exprimer plus clairement besoins, attentes et irritants.
Ă lâissue de lâaccompagnement, les tensions sâĂ©taient apaisĂ©es et le responsable tĂ©moignait dâune diminution importante de son stress.
3. Des situations individuelles qui révÚlent progressivement un enjeu collectif
Dâautres demandes de coaching ont suivi :
Un responsable proche de lâĂ©puisement, trĂšs perfectionniste et ayant tendance Ă prendre en charge trop de responsabilitĂ©s. Le travail sur ses drivers, son profil DISCÂź et ses modes de fonctionnement lui a permis de comprendre sa propre contribution Ă sa surcharge, de rĂ©interroger sa façon de travailler et de retrouver de la motivation dans ses fonctions alors quâil envisageait de partir.
Un responsable en manque de confiance, qui envisageait de postuler un poste avec davantage de responsabilités. Le coaching lui a permis de mieux comprendre son fonctionnement, ses ressources et ses besoins pour faire ses propres choix professionnels.
Puis un responsable en conflit ouvert avec son Ă©quipe, a Ă©tĂ© accompagnĂ© individuellement, parallĂšlement Ă un travail de mĂ©diation avec ses collaborateurs. Le coaching lui a notamment permis de prendre conscience dâune posture managĂ©riale plus directive quâil ne le percevait initialement et de travailler sur sa maniĂšre de lâexpliquer, de la modĂ©rer et dâĂ©couter les besoins de son Ă©quipe.
Pris isolément, chacun de ces accompagnements répondait à une problématique individuelle.
Mis bout Ă bout, ils racontaient autre chose.
4. Passer de situations individuelles Ă une lecture du systĂšme
Les échanges réguliers avec la direction ont progressivement fait apparaßtre des difficultés plus transversales : tensions entre collÚgues, perte de confiance, sentiment de ne pas réellement faire équipe, difficultés à exprimer les désaccords et questionnements autour des différentes pratiques managériales.
Il ne suffisait donc plus dâaccompagner individuellement les responsables confrontĂ©s Ă une difficultĂ©.
Nous avons dĂ©cidĂ© de crĂ©er un espace collectif de travail pour lâensemble des responsables, tout en poursuivant les accompagnements individuels lorsque cela Ă©tait nĂ©cessaire.
5. Un accompagnement Ă plusieurs niveaux
DIRECTION
Coaching individuel du directeur âą travail sur la posture et le leadership âą Ă©changes rĂ©guliers sur les remontĂ©es du terrain et les besoins de lâĂ©quipe
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RESPONSABLES
Trois journées de formation et de travail collectif ⹠communication ⹠management ⹠compréhension des comportements ⹠expression des tensions, besoins et irritants ⹠réflexion sur le fonctionnement collectif
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ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS
Coachings ciblés ⹠DISCŸ ⹠drivers ⹠confiance en soi ⹠charge mentale ⹠posture managériale ⹠communication ⹠prévention et gestion des tensions
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ĂQUIPES / RELATIONS MANAGER-COLLABORATEURS
Médiation et facilitation lorsque les tensions nécessitent de remettre directement les personnes concernées autour de la table
6. Créer les conditions pour parler de ce qui ne se disait plus
Les trois journĂ©es collectives nâavaient pas pour objectif de faire disparaĂźtre artificiellement les tensions.
Elles ont surtout permis de crĂ©er progressivement un espace oĂč elles pouvaient ĂȘtre nommĂ©es.
Certains Ă©changes ont Ă©tĂ© difficiles, mais ils ont permis de faire Ă©merger des sujets jusque-lĂ peu ou pas exprimĂ©s : irritants accumulĂ©s, difficultĂ© Ă se sentir vĂ©ritablement Ă©quipeâŠ
Nommer les âĂ©lĂ©phants dans la piĂšceâ est devenu une premiĂšre Ă©tape pour pouvoir travailler dessus.
7. Ce que lâaccompagnement permet dĂ©jĂ de faire Ă©voluer
Lâaccompagnement est toujours en cours : il serait donc prĂ©maturĂ© de parler de transformation aboutie.
Plusieurs évolutions sont néanmoins observables :
- des responsables disposent de clés de lecture communes pour mieux comprendre leurs comportements et ceux des autres ;
- certains modes de fonctionnement individuels ont pu ĂȘtre identifiĂ©s et ajustĂ©s ;
- des tensions et irritants autrefois implicites sont désormais nommés et discutés ;
- la question de la confiance et du leadership est devenue un sujet de travail explicite, plutĂŽt quâun malaise diffus ;
Ce que ce cas illustre de mon approche
Une succession de problĂ©matiques individuelles peut parfois ĂȘtre le symptĂŽme dâun enjeu plus collectif.
Dans cette organisation, le sur-mesure a consistĂ© Ă ne pas considĂ©rer chaque coaching comme un cas isolĂ©. Les situations rencontrĂ©es, les Ă©changes avec la direction et ce qui a Ă©mergĂ© du collectif ont progressivement permis dâĂ©largir le regard : de la personne Ă la relation, puis de la relation au systĂšme.
Lâaccompagnement combine aujourdâhui coaching, formation, facilitation et mĂ©diation, avec un mĂȘme fil rouge : mieux comprendre ce qui se joue, remettre les sujets difficiles dans la conversation et reconstruire progressivement les conditions de la confiance et du travail en Ă©quipe.
