Un conflit isolĂ© 💣 devient un projet pour toute l’entreprise : communiquer avec calme, mĂȘme sous tension

Sep 2026

Exemple d’accompagnement « vision 360° » #2

1. Le contexte

Service d’une grande organisation, composĂ© de plusieurs Ă©quipes et niveaux de responsabilitĂ©. 

Au fil du temps, plusieurs responsables ont rencontrĂ© des difficultĂ©s de posture, de communication, de confiance ou de relations avec leurs Ă©quipes, donnant lieu Ă  des accompagnements individuels successifs.

2. Le besoin initial

Tout a commencĂ© par une demande ciblĂ©e du directeur : accompagner en coaching un responsable en conflit avec l’un de ses collaborateurs, dans un contexte de communication devenue difficile et gĂ©nĂ©ratrice de stress.

Le coaching a permis de prendre du recul sur la situation, de mieux comprendre ce qui se jouait dans la relation et d’apprendre Ă  exprimer plus clairement besoins, attentes et irritants.

À l’issue de l’accompagnement, les tensions s’étaient apaisĂ©es et le responsable tĂ©moignait d’une diminution importante de son stress.

3. Des situations individuelles qui révÚlent progressivement un enjeu collectif

D’autres demandes de coaching ont suivi :

Un responsable proche de l’épuisement, trĂšs perfectionniste et ayant tendance Ă  prendre en charge trop de responsabilitĂ©s. Le travail sur ses drivers, son profil DISCÂź et ses modes de fonctionnement lui a permis de comprendre sa propre contribution Ă  sa surcharge, de rĂ©interroger sa façon de travailler et de retrouver de la motivation dans ses fonctions alors qu’il envisageait de partir.

Un responsable en manque de confiance, qui envisageait de postuler un poste avec davantage de responsabilités. Le coaching lui a permis de mieux comprendre son fonctionnement, ses ressources et ses besoins pour faire ses propres choix professionnels.

Puis un responsable en conflit ouvert avec son Ă©quipe, a Ă©tĂ© accompagnĂ© individuellement, parallĂšlement Ă  un travail de mĂ©diation avec ses collaborateurs. Le coaching lui a notamment permis de prendre conscience d’une posture managĂ©riale plus directive qu’il ne le percevait initialement et de travailler sur sa maniĂšre de l’expliquer, de la modĂ©rer et d’écouter les besoins de son Ă©quipe.

Pris isolément, chacun de ces accompagnements répondait à une problématique individuelle.

Mis bout Ă  bout, ils racontaient autre chose.

4. Passer de situations individuelles Ă  une lecture du systĂšme

Les Ă©changes rĂ©guliers avec la direction ont progressivement fait apparaĂźtre des difficultĂ©s plus transversales : tensions entre collĂšgues, perte de confiance, sentiment de ne pas rĂ©ellement faire Ă©quipe, difficultĂ©s Ă  exprimer les dĂ©saccords et questionnements autour des diffĂ©rentes pratiques managĂ©riales.

Il ne suffisait donc plus d’accompagner individuellement les responsables confrontĂ©s Ă  une difficultĂ©.

Nous avons dĂ©cidĂ© de crĂ©er un espace collectif de travail pour l’ensemble des responsables, tout en poursuivant les accompagnements individuels lorsque cela Ă©tait nĂ©cessaire.

5. Un accompagnement Ă  plusieurs niveaux

DIRECTION
Coaching individuel du directeur ‱ travail sur la posture et le leadership ‱ Ă©changes rĂ©guliers sur les remontĂ©es du terrain et les besoins de l’équipe

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RESPONSABLES
Trois journĂ©es de formation et de travail collectif ‱ communication ‱ management ‱ comprĂ©hension des comportements ‱ expression des tensions, besoins et irritants ‱ rĂ©flexion sur le fonctionnement collectif

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ACCOMPAGNEMENTS INDIVIDUELS
Coachings ciblĂ©s ‱ DISCÂź ‱ drivers ‱ confiance en soi ‱ charge mentale ‱ posture managĂ©riale ‱ communication ‱ prĂ©vention et gestion des tensions

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ÉQUIPES / RELATIONS MANAGER-COLLABORATEURS
MĂ©diation et facilitation lorsque les tensions nĂ©cessitent de remettre directement les personnes concernĂ©es autour de la table

6. Créer les conditions pour parler de ce qui ne se disait plus

Les trois journĂ©es collectives n’avaient pas pour objectif de faire disparaĂźtre artificiellement les tensions.

Elles ont surtout permis de crĂ©er progressivement un espace oĂč elles pouvaient ĂȘtre nommĂ©es.

Certains échanges ont été difficiles, mais ils ont permis de faire émerger des sujets jusque-là peu ou pas exprimés : irritants accumulés, difficulté à se sentir véritablement équipe


Nommer les â€œĂ©lĂ©phants dans la piĂšce” est devenu une premiĂšre Ă©tape pour pouvoir travailler dessus.

7. Ce que l’accompagnement permet dĂ©jĂ  de faire Ă©voluer

L’accompagnement est toujours en cours : il serait donc prĂ©maturĂ© de parler de transformation aboutie.

Plusieurs évolutions sont néanmoins observables :

  • des responsables disposent de clĂ©s de lecture communes pour mieux comprendre leurs comportements et ceux des autres ;
  • certains modes de fonctionnement individuels ont pu ĂȘtre identifiĂ©s et ajustĂ©s ;
  • des tensions et irritants autrefois implicites sont dĂ©sormais nommĂ©s et discutĂ©s ;
  • la question de la confiance et du leadership est devenue un sujet de travail explicite, plutĂŽt qu’un malaise diffus ;

Ce que ce cas illustre de mon approche

Une succession de problĂ©matiques individuelles peut parfois ĂȘtre le symptĂŽme d’un enjeu plus collectif.

Dans cette organisation, le sur-mesure a consistĂ© Ă  ne pas considĂ©rer chaque coaching comme un cas isolĂ©. Les situations rencontrĂ©es, les Ă©changes avec la direction et ce qui a Ă©mergĂ© du collectif ont progressivement permis d’élargir le regard : de la personne Ă  la relation, puis de la relation au systĂšme.

L’accompagnement combine aujourd’hui coaching, formation, facilitation et mĂ©diation, avec un mĂȘme fil rouge : mieux comprendre ce qui se joue, remettre les sujets difficiles dans la conversation et reconstruire progressivement les conditions de la confiance et du travail en Ă©quipe.